PAISAJES VIVOS: BELLAS IMÁGENES DEL ENTORNO NATURAL Y HABITADO

Hoy os muestro unas fabulosas imágenes para que las disfrutéis y os evadáis de los quehaceres cotidianos.

EL HUERTO ESCOLAR

El respeto por la naturaleza y por los alimentos naturales se ha de promover desde la infancia, es por eso que ya muchas guarderías y colegios de primaria tienen en sus instalaciones algún huerto escolar. Perfectamente los jardineros pueden hacerse cargo de la creación y mantenimiento de los huertos escolares.

Por lo descrito anteriormente, solamente me cabe hacer una pequeña descripción sobre el tema y animar a los seguidores del blog a que promuevan este tipo de huerto en los centros educativos de las localidades donde residan.

Objetivos a conseguir por los niños:

•Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas.
•Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionadas con el bienestar y la seguridad personal, la higiene y el fortalecimiento de la salud.
•Observar y explorar su entorno físico y social.
•Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana. Facilitar la creación de lazos afectivos con el mundo natural.
•Respetar la naturaleza.

•Observar los cambios y modificaciones a que están sometidos los elementos del entorno.

Creación del huerto:

En la preparación de un huerto, se toman en cuenta los siguientes pasos:

•Escoger el terreno que esté disponible dentro de la escuela infantil.
•Limpiar el terreno, eliminando cualquier material de desecho, piedras, maleza u otros. Labrar el terreno, unos 20 o 25 centímetros de profundidad
•Desmoronar y triturar muy bien la tierra.
•Fertilizar el terreno preferiblemente con abono natural. Es recomendable utilizar fertilizantes naturales, para evitar la contaminación de la tierra.
•Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio necesario entre ellas. Se deben investigar lo que necesita cada planta.
•Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos de germinación y desarrollo. Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o en la mañana antes de que salga el sol.

•Habrá que tener en cuenta el ciclo de cultivo específico de cada planta y sus necesidades de cultivo.

Manejo del huerto:

Una vez llegado al lugar fijado, se hará con los niños un pequeño reconocimiento del entorno. Los monitores explicarán a los niños las plantas que hay en el huerto y como se han de cultivar. Los niños podrían realizar distintas actividades de manejo de un huerto como eliminar malas hierbas, regar o cosechar los frutos. Todo según el tipo de planta que se vaya a cultivar y según la estación del año en la que nos encontremos.

El manejo de herramientas, los trabajos de abonado y control de plagas serán realizados exclusivamente por los monitores.

Productos del huerto:

Aquellas hortalizas y verduras que provengan del huerto serán consumidas por los niños y el personal educativo dentro de la escuela infantil.

ARTE TOPIARIO CHINO

Hoy os muestro un fabuloso powerpoint sobre el arte topiario chino, ¡os va a maravillar!. El arte topiario es aquel que permite dar formas a las plantas mediante la poda simulando formas geométricas, formas de animales y en definitiva formas artísticas.

Chinese garden

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MADE IN SPAIN, FOTOGRAFÍAS DE PAISAJES ESPAÑOLES

España es un país suma de climas y culturas. Es por eso que podemos ver paisajes tan diferentes de un lado al otro del país. España es el país de las playas de arena y de las montañas con picos nevados, de las praderas y de las llanuras desiertas, de los pinares y de los palmerales, de los romanos y de los celtas, de los árabes y de los cristianos. 

Picos de Europa, Asturias, la magia de la naturaleza. Pantano de Riaño, Fuente de Cantabria, Lagos de Covadonga, Las Médulas en León, Meandro el Melero y el Monumento Natural de Los Barruecos son algunos de los lugares majestuosos de España, sus ciudades, playas, regiones.

JAPÓN EN PRIMAVERA

Para deleitar los ojos. Hermoso vídeo que comparto con vosotros.

EL PLANETA TIERRA: LA BELLEZA AZUL

Ahora que se cierne una sombra oscura en el continente europeo, es buen momento para reflexionar qué mundo queremos dejar a las generaciones futuras.

Os invito a ver este fantástico sobre el planeta en el que vivimos. Espero vuestros comentarios.

¡No a la invasión de Ucrania!

 

BENEFICIOS DE LOS MUROS Y TECHOS VEGETALES

Sus beneficios son muchos y se pueden destacar los siguientes:

-Reducen el efecto de isla de calor de las grandes ciudades. (Profesor Hiroyuki Yamada)

-Reducen hasta 5 grados la temperatura interior de un edificio en verano así como la mantienen en invierno, ahorrando hasta 500€ m2 al año.(Akira Hoyano (Profesor,Tokyo Institute of Technology)

-Reducen inundaciones ya que retienen buena parte del agua de lluvia en tormentas.

-Habilitan espacios urbanos no usados.

-Consumen poca  agua si se plantea un circuito cerrado de agua.

-No atraen ni permiten la proliferación de insectos y bacterias puesto que este sistema aporta un repelente biológico.

-Beneficios para la Salud:

*Oxigenan el ambiente.

*1 m2 de cobertura vegetal atrapa 130 gramos de polvo por año. (Darlington, 2001)

*Un edificio de 4 plantas (60m2) con una fachada portadora de este sistema filtra al año 40 toneladas de gases nocivos. (Wolverton et al. 1989)

*Un edificio de 4 plantas con una fachada portadora de este sistema es capaz de atrapar y procesar 15 kg de metales pesados. (Darlington, 2001)

*Mejora el rendimiento y reduce malestares de las personas que tienen vegetación en su lugar de trabajo. (Lohr et al.. 1996; Bringslimark, et al. 2007)

*El aislante vegetal reduce hasta 10 decibelios la contaminación sonora. (Akira Hoyano (Profesor, Tokyo Institute of Technology)

Dado que la cultura de sustentabilidad en España está en desarrollo, los techos y muros verdes se promocionan como un sistema de impermeabilizante de larga duración. Si lo que desgasta el impermeabilizante de cualquier construcción son los rayos UV, cuando se imstala instala un techo o muro verde éste protege el impermeabilizante, aumentando su vida útil de 5-10 años a más de 30 años; lo cual se traduce en un ahorro considerable.

Los techos y muros verdes como se ha comentado son un aislante natural del ruido y el calor, además de hacer más frescos los espacios debido a la transpiración de las plantas, reduciendo así el uso de aires acondicionados.



DOS TOMATES Y DOS DESTINOS

He descubierto este estupendo vídeo en You tube publicado el 29/05/2012 por Santiago Roncero Jiménez.

 

Dos tomates, uno transgénico y otro campesino, se citan en un bar después de haberse conocido a través de un chat en internet...

Una producción de VSF basada en la idea Original de Aníbal Gómez interpretada por Joaquín Reyes y Carlos Areces. No tiene desperdicio y lo comparto con vosotros para que lo disfrutéis.

 

 

 

FABRICANDO HERRAMIENTAS AGRÍCOLAS Y JARDINERAS

Gracias a mi amigo Pablo Esparza Torres he dado con esta publicación argentina que enseña a fabricar con tus propias manos y con materiales sencillos herramientas agrícolas y jardineras. Espero que la disfrutéis.

Fabricacion casera de Herramientas Agrícolas

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DÍA DEL ÁRBOL EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

El día del árbol es un día festivo y reivindicativo que se celebra en muchos países desde que lo instituyó Suecia por primera vez en 1840. Por aquel entonces en dicho país ya se había tomado conciencia de la importancia que tienen los recursos forestales, del cuidado que se debía brindar a los árboles, y la necesidad de introducir a los niños desde temprana edad, en el conocimiento y la práctica de una tarea con beneficios a corto, medio y a largo plazo.

Desde entonces muchos países del continente y del mundo han institucionalizado este día. Se celebra el 21 de marzo, esto es, el primer día de primavera en el hemisferio norte y el primer día de otoño en el hemisferio sur. Como en muchos países el Día del árbol se utiliza para plantar árboles y dado que esta fecha no es siempre propicia para que los árboles arraiguen, en ocasiones se eligen otras fechas más cercanas al invierno.

En nuestro país se celebra esta jornada desde el año 1972. En la Comunidad Valenciana el día de celebración es el 31 de enero de cada año. 

Plantad árboles ese y otros muchos días, los necesitamos.

EL CRISANTEMO: ¿PLANTA DE VIDA O DE MUERTE?

En estas fechas próximas al 1 de noviembre (día de todos los santos) los cementerios están llenos de actividad jardinera, hay que adornar con plantas el cementerio. La reina de estas plantas es el crisantemo y aunque todo el mundo piensa que es una planta con simbología de muerte, no en todos los lugares es así.

En Japón el crisantemo es consideradada la flor nacional y todavía es utilizado en las ceremonias y la flor es el símbolo de una vida larga (contrariamente a lo que piensa mucha gente, la esfera en la bandera japonesa no representa el sol naciente sino el corazón de un crisantemo despojado de sus pétalos), en China es símbolo de sabiduría, en muchos otros como de honestidad y como por ejemplo en Estados Unidos es usualmente percibida como positiva y con significado de buen afecto.

Pon crisantemos amarillos y blancos en las macetas de tu casa, ya verás como dan alegría. Lo demás son supersticiones.

REFORMAR EN VERANO

Se acerca el verano y las vacaciones, ¿y si aprovecharás para hacer la reforma que siempre vas atrasando? Estás cansado de ver esa mancha de humedad en la pared, ese gres de suelo que baila cuando lo pisas, quieres cambiar la cocina (la misma que aparece en las series de los años 80), poner armarios empotrados modernos, también le tienes ganas a la lámpara horrorosa del comedor que te regalaron los suegros y por último deseas quitar la vieja bañera para colocar un plato de ducha con cabina de hidromasaje.

Ya te has convencido en realizar las obras de reforma en tu vivienda. Un momento fantástico, en el que nos encontramos rebosantes de nuevas ideas e  ilusiones.  Y cuando lo tengas todo presupuestado, manos a la obra, a reformar se ha dicho, verás cómo después de hacer la reforma vuelves a sentirte cómodo en tu hogar, tal y como necesitas que sea.

Por último me queda decirte que en verano se avanza con mayor rapidez, porque hay más horas de luz y, con el calor, los materiales secan antes. Los profesionales, en general, han llegado a la conclusión de que el mes Agosto es el más recomendable ya que se evitan molestas a la comunidad y los plazos serán más cortos, debido al secado, acortando así el presupuesto por días trabajados y las habituales molestias personales que produce tener una casa en obra.

EL NOMBRE DE LAS PLANTAS (2 DE 2)

VARIEDAD O SUBESPECIE: Cuando dentro de una misma especie aparecen grupos de individuos diferenciados por alguna característica que nos es sustancial como para tener la categoría de especies diferentes, surgen las subespecies (subsp), variedades (var.), razas, cepas, etc., términos utilizados por los autores de diversas formas. Habitualmente se designa con un tercer nombre añadido después del nombre específico, bien indicando la categoría de que se trata (por ejemplo Berberis thumbergi atropurpurea).

HIBRIDOS: Los ejemplares que surgen del cruce de, padres de distintas especies (natural o artificialmente), se pueden designar con el nombre de los padres intercalando un signo "x". Por ejemplo:

Cupressus macrocarpa x Chamaecyparisis nootkatensis. Cuando estos híbridos son estables se les puede designar con un nombre propio, como es el caso del anterior, que se le denomina x Crupressoyparys leylandii. El signo "x" cuando precede al género indica que éste es resultante de una hibridación.

Si el híbrido no varía el género de sus progenitores, pero sí la especie, el signo "x" irá delante del nombre específico. Por ejemplo: Populus x euramericana.

**Fuente consultada: Libro "Nuestros amigos los árboles y arbustos", edita: Ayuntamiento de Téruel.

EL NOMBRE DE LAS PLANTAS (PARTE 1 DE 2)

Linneo, foto de biograficasyvidas.com

Cuando hablamos de una planta en el lenguaje coloquial, lo designamos con el nombre vulgar con el que se conoce en nuestra región. Pero sucede que a menudo estos nombres cambian a pocos kilómetros de distancia. Un ejemplo sería el árbol llamado Almez, que aquí en la provincia de Valencia ya lo conozco por Ligonero, Llioner, Llidoner, Lleoner y Quicavero. Otro ejemplo sería el Pino Rodeno, que en otros lugares llaman Pino Negral, Pino Resinero y Pino Marítimo. Si esta situación puede pasar a escasos kilómetros en una misma región. ¿Qué no ocurrirá en otros idiomas distintos?.

Para solucionar este problema Carl Von Linné (Linneo, 1707-1778) ideó el sistema binomial, llamado así porque utiliza dos palabras para identificar a cada especie; son el nombre genérico y el específico. Los idiomas utilizados son el latín y algo de griego. Los nombres suelen referirse al origen de las plantas, el aspecto de las hojas, alguna propiedad, a la persona que la denominó, etc.

La taxonomía o clasificación de las plantas va reuniéndolas en grupos, cada vez de menor tamaño, dependiendo de las características de ellas, en: clases, órdenes, familias, géneros y especies.

FAMILIA: En ella se reúnen plantas con alguna similitud. Comprende uno o varios géneros diferentes.

GÉNERO: En él se agrupan las plantas muy cercanas, con muchas características importantes comunes. Se designa mediante una palabra (el nombre genérico) cuya inicial se escribe con mayúscula, el resto con minúsculas. Por ejemplo género "Rosa".

ESPECIE: Dentro de una misma especie se reúnen los individuos con todas las características entre ellos. Cada género puede reunir o una o varias especies, siendo cada una de ellas designada con una segunda palabra (la específica) añadida a la del género. Por ejemplo "Rosa canina". Todo el nombre específico se escribe con minúsculas. Cuando repetidamente citamos especies del mismo género, podemos indicarlo con su inicial, por ejemplo "R. canina".

Cuando queremos referirnos a una especie de un género determinado, pero sin especificarla, bien porque no la sabemos con exactitud o porque no es de interés, se indica con la abreviatura sp., Rosa sp.. De igual manera si queremos designar a varias especies de un mismo género, Rosa spp.

Un artículo relacionado con este y que os puede complementar esta información está en el blog de Pablo Esparza en el siguiente enlace:

The Plant List:Encuentra tu planta favorita y los diferentes nombres de las especies vegetales.

**Fuente consultada: Nuestros amigos los árboles y los arbustos. ED: Ayto. de TERUEL

LA MANZANA ESPERIEGA DEL RINCÓN DE ADEMUZ

Debido a las características climatológicas de la comarca del Rincón de Ademuz, se cultivan unas manzanas de calidad que aportan una dulzura y un aroma únicos, la Esperiega una variedad autóctona que se desarrolla y se cultiva en el Rincón de Ademuz.

 

Es una variedad de gran vigor y porte erguido, que florece entre abril y mayo. El fruto tiene un calibre de mediano a grueso según aclareo. De forma esférica aplastada con un contorno regular o pentagonal. Posee una epidermis fuerte, untosa y con brillo acharolado.

 

De coloración verde-amarilla, presentando zonas "heladas" y estriado, cerosa. Con chapa de rojo vivo más o menos extensa en la zona de insolación y punteado uniforme con aureola blanca. El pedúnculo es corto, fuerte, muy ensanchado hacia la parte saliente, de color verdoso y muy pubescente. El ojo es casi siempre grande, abierto y muy característico ya que suele presentar aberturas o grietas. Con sépalos anchos, triangulares, puntiagudos y vueltos hacia fuera. Tiene la carne blanca con fibras verdosas cerca del corazón. Muy dura, crujiente, medianamente jugosa y de sabor algo vinoso. Se recolecta desde finales de octubre hasta finales de noviembre. Debido a la consistencia y textura de su pulpa, es la más apropiada para consumir asada. Desde el momento de su recolección, se conserva bien en almacenes y bodegas durante los meses de invierno y es, a partir de entonces, cuando la manzana reúne las mejores condiciones para su consumo en fresco: ha perdido cierta dureza y su sabor es más intenso.

La característica más peculiar de esta manzana es la conocida como manzana helada, fruto de un proceso de cristalización del azúcar que da un aspecto de manzana de hielo, éstas son las manzanas más dulces, ideales para repostería y otros usos culinarios.

 

 

 

Anna Ballester Alarte (proyecto de cultivo ecológico de manzana esperiega en el Rincón de Ademuz en el interior de la provincia de Valencia, eco_agricola@yahoo.es).

ASTEROIDES, ¿NOS DEBEN PREOCUPAR?

La noche del 15 de febrero de 2013, el asteroide 2012 DA14 pasó a menos de 30.000 km de la superficie de la Tierra. Aunque no hubo peligro de impacto, se produjo una gran espectación y muchos observatorios siguieron su trayectoria, entre ellos el de la Universitat de Valencia, desde sus instalaciones de Aras de los Olmos, como se muestra en este video, que cuenta también que los impactos meteoríticos son un fenómeno más frecuente de lo que se cree.

 

 

ARDILLA CURIOSA EN UN PARQUE DE BURJASSOT (VALENCIA)

En un paseo por un parque de Burjassot (Valencia) he tenido la suerte de filmar a esta ardilla que curiosa se ha acercado para ver que estaba haciendo. Este simple hecho me ha animado el día, así que lo comparto con vosotros, veréis como aflora en vuestro rostro una sonrisa.

 

 

SE BUSCAN HEROES DEL MEDIO AMBIENTE

Cada vez que reciclas tus envases eres un superhéroe para el planeta. Para celebrarlo y promoverlo, se ha decidido desde la web AMARILLO, VERDE Y AZUL que en la segunda edición de LOS PROFES CUENTAN haya que narrar la historia de un superhéroe protector del Medio Ambiente. Puede ser un personaje imaginario creado junto a tus alumnos, o personas anónimas sin traje ni capa que cumplen, cada día, con una tarea tan trascendental como la de los más valientes y poderosos.

 

Un jurado presidido por CARMEN POSADAS y FORGES seleccionará las diez mejores historias para que integren el libro LA OTRA MITAD DEL MEDIO AMBIENTE, cuyos beneficios se destinarán íntegramente a Aldeas Infantiles SOS.

 

Entre los diez cuentos seleccionados, se elegirá mediante voto popular a un GANADOR, que obtendrá una estancia en un parque infantil para toda la clase participante y a partir del cual se realizará un corto de animación.

 

Consulta las bases en http://www.amarilloverdeyazul.com/los-profes-cuentan-2/, tienes tiempo para enviar tu cuento hasta el 3 de febrero.

 

 

LOS CIPRESES DESAFIAN A LOS INCENDIOS

Este jueves se ha dado por controlado el incendio de Chulilla (Valencia), incendio que ha arrasado 5.500 Has y que se originó el pasado domingo. La comarca de Los Serranos en Valencia ha sido brutalmente afectada desde verano por los incendios forestales.

 

No obstante, ha surgido una esperanza de lucha contra los incendios forestales y se ha conocido, precisamente en uno de ellos. Se trata de despejar la incógnita: cómo una columna de 946 cipreses desafió a un incendio que, en apenas cinco días de bochornoso julio, arrasó 20.000 hectáreas. Cuarenta investigadores internacionales y nacionales recalaron este miércoles en el Barranco de Herbasana, Jérica, para abordar el enigma, del que solo se conocen precedentes en la Toscana (Italia) y Turquía. La isla verde de 9.000 metros cuadrados plantada hace dos décadas entre Valencia y Castellón permanecía indemne. A su alrededor, asomaban los primeros brotes verdes de un territorio yermo, donde tres meses antes crecían sabinas, carrascas, pinos y enebros.

 

La resistencia del ciprés mediterráneo, con 170 millones de años de antigüedad, desconcertó a los científicos. “Se trata de una especie que impide el sotobosque [plantas que crecen bajo los árboles] y la propagación del fuego de copa”, explicaba Paolo Raddi, del Istituto per la Protezione delle Piante (Florencia). El especialista ponía como ejemplo un caso “similar” de 24.000 hectáreas en Turquía, donde los cipreses se deshidrataron en un 80% sin arder. Su compañero, el investigador Gianni Della Rocca, encargado del trabajo de laboratorio, apuntaba que sus resultados son “iguales” a los de Jérica, donde sólo 12 ejemplares se consumieron.

 

La contundencia de las explicaciones se desmoronó al abordar la evolución del fuego. Un pino de la parcela calcinado contuvo las llamas pese a estar rodeado de cipreses. Los científicos también se sorprendieron por la capacidad de la especie de apaciguar las llamas en la parte más baja. Solo el 4% de la necromasa (ramas muertas) resultó afectada. Y admitían que el uso del ciprés como escudo verde es experimental. “No hay ninguna especie ignífuga”, señalaba la directora del Jardín Botánico de la Universitat de València Isabel Mateu.

 

La Diputación de Valencia mantendrá el experimento de Jérica, cuya parcela forma parte de un terreno de 4.500 hectáreas que comparten 14 propietarios desde 1890. Y también planea la utilización de los cipreses como cortafuegos naturales. “Se trata de un proyecto único en Europa”, defiende el director del departamento de Árboles Monumentales de esta institución, Bernabé Moya, que esquiva dar fechas y presupuesto. La iniciativa piloto comenzará con el estudio de las especies más aptas entre 60 variedades y proseguirá con su plantación. Los cipreses se someterán a un tratamiento para acelerar su crecimiento. El objetivo, que alcancen una altura de tres metros en diez años.

 

**Fuente utilizada: www.ccaa.elpais.com

LAS 7 MARAVILLAS NATURALES DEL MUNDO

Las siete maravillas naturales del mundo es un concurso internacional inspirado en la lista de «las nuevas siete maravillas del mundo moderno». La iniciativa partió del suizo Bernard Weber, fundador de la empresa: New Open World Corporation (NOWC), organizadora del evento inicial. El proyecto, en la fase inicial tenía un total de 454 nominadas . Finalmente en 2011 se dieron a conocer las definitivas siete maravillas naturales.